NR: Este artículo abre un debate necesario y urgente sobre la mercantilización de la educación y en especial de la universitaria. La gratuidad de la enseñanza, las cátedras paralelas, el gobierno tripartito YA NO SON REALIDAD en las universidades peruanas. PURO MERCANTILISMO y pura copia fiel de las tecnologías educativas de occidente y permanente clonación de los sistemas de enseñanza básicamente norteamericanos implantados en la cultura peruana. Le llaman MODERNIDAD.
De la Reforma de Córdova NO QUEDA NADA. Las Universidades peruanas han sido incapaces de asumir el reto de recuperar, continuar y actualizar la sabiduría cultivada en milenios por los antiguos peruanos en casi todos Los campos de las ciencias en especial las ciencias hidráulicas, la comunicación de los kipus, la medicina andina, el lenguaje de signos, la diversidad lingüística, la tecnología constructiva, la metalúrgica o las practicas y métodos ecológicos hoy ampliamente admirados apenas del ángulo arqueológico.
Imponer las metodologías y sistemas eurocéntricos fue el punto de partida para convertir las instituciones educativas en centros de la propagación de la Ignorancia de nuestra cultura, de nuestros valores, de nuestra propia realidad clonando, copiando, reproduciendo sin mas modelos occidentales educativos.
Administradores, financistas, marketeros, cajeros, vendedores constituye el menú principal ofrecido por los empresarios de la educación que por supuesto desprecian, ignoran o denigran el sistema de gobernanza, de organización y de economía generada y practicada exitosamente en nuestro propio pais por nuestros ancestros.
No es casual que los mismos empresarios de EEUU sean propietarios en Lima de 5 universidades y que influyan directamente en todas las privadas hoy amenazadas de ser tambien absorbidas. No se escapan del mercantilismo las Universidades nacionales cada vez menos apoyadas (a propósito) por el Estado actual) y que tienen que ofrecer educación adecuada a la onda neoliberal y servir de acompañante académico al modelo de pais vigente. Muchos de sus diplomados o maestrías son malas copias, puro negocio y menos emprendimientos académico. No es casual que estemos en la cola de las calificaciones que promueven los académicos de occidente neoliberal.
Aquí un ensayo que debe abrir las puertas para el debate de como descolonizar la educación y combatir con fuerza la presión colonial que impone modelos educativos ajenos a los intereses del pais.
¿19, de julio, 2024?
19 de julio de 1979
Que cerca y se acortan las fechas, para expresar :
NUESTRAS UNIVERSIDADES POR DENTRO:
1°Cuando la perdimos, hoy en ese período de tiempo ya es un arrecife de islas y un Tritón solamente la domina.
2°Ayer, jóvenes atrevidos con IDEAS, forjaron sus propias organizaciones con un escenario por construir echaron pie para adelante.
3°Esa generación, se complementa con JVA a desarrollar todo una propuesta.
4°Ese momento de asimilación se obstruye por una generación de cristal qué se quiebra por otos deseos fáciles cuando había qué sumar fuerzas.
5°Luego bienes la copiadora y mal.